Global lokal egal
Didaktische Perspektive

Unsere Lebensverhältnisse stehen in einer engen Wechselbeziehung zu Entwicklungen in anderen Teilen der Welt. Auf lokaler Ebene sind sie geprägt durch die räumliche und zeitliche Trennung von Wohnen und Arbeiten, sich Versorgen, sich Bilden und von Freizeitaktivitäten. Diese Trennung erfordert von allen Bevölkerungsgruppen eine zunehmende Mobilitätsbereitschaft. Die individuelle Mobilität bekommt in diesem Zusammenhang den Stellenwert eines unverzichtbaren Elements der persönlichen Freiheit und Lebensqualität.

Internationale Wirtschaftsverflechtungen und Standortentscheidungen, Warenströme, Handelsbeziehungen, Kolonialismus, Forschung und Wissenschaft führten zur Entwicklung globaler Verkehrsnetze und Informationssysteme. Diese weltweite Vernetzung ermöglicht in einem sich selbst verstärkenden Prozess politische, soziale, ökonomische und ökologische Entwicklungschancen, erzeugt aber auch verstärkt Risiken.

Mobilität entwickelt sich damit zu einem gesellschaftlichen Schlüsselproblem mit unabsehbaren Auswirkungen auf geografische, soziale, ökonomische und ökologische Beziehungen.

Dennoch herrscht - besonders in den Industrienationen- eine gewisse Gleichgültigkeit und Verantwortungslosigkeit (egal?) gegenüber den Folgen und Grenzen von Mobilität.

Für Schule und Unterricht erschließt sich ein wichtiges Handlungsfeld. Ziel der Lernprozesse muss es sein, globales Lernen i. S. einer nachhaltigen Bildung zu fördern (Agenda 21).

Die daraus resultierenden Verhaltensweisen haben bildungspolitisch den Stellenwert von Schlüsselqualifikationen. Sie sind kaum ohne spezifische Lernmethoden erreichbar. Diese Methoden müssen Offenheit, Vernetzung, Partizipation, Transparenz, Perspektivenwechsel und das Denken in Alternativen ermöglichen.

Übersicht der Schwerpunkte:

Klassen 1 - 4

• Mobilität im Nahraum
• Die Welt kommt zu uns

Klassen 5 - 6

• Weltweite Herkunft alltäglicher Gegenstände
• Mobilität und Konsum
• Wir und die Welt

Klassen 7 - 8

• Mobilität anderen Kulturkreisen
• Virtuelle Mobilität

Klassen 9 - 11

• Globalisierung – Zustand und Prozess
• Mobilität und Wirtschaftsverflechtungen

Berufsbildende Schulen

• Globalisierung – Zustand und Prozess
• Mobilität und Lebensstil