Lebensräume - Lebensträume
Relevanzbegründung/Intentionen Klassen 11/BBS

Die Umweltgestaltung im umfassenden Sinn ist die Ausrichtung möglichst aller materiellen Elemente der natürlichen und künstlichen Umwelt des Menschen auf seine Bedürfnisse. Sie ist abhängig von der Entwicklung der Gesellschaft und dem Stand der Wissenschaften. Ihr Ziel ist die Vervollkommnung vorgegebener Erscheinungen für die Entwicklung von Gesellschaft und Individuum. Ihre Verwirklichung sollte das Prinzip der Nachhaltigkeit erfüllen. Bei dieser komplexen Aufgabe sind zahlreiche wissenschaftliche Disziplinen beteiligt. Dies begründet ein besonderes fächerübergreifendes Arbeiten. Die Gegebenheiten und Erscheinungen der unterschiedlichen Lebensräume haben Einfluss auf menschliche Handlungen und Verhaltensweisen. Jeder Mensch wird in einen Lebensraum hinein geboren der ihn prägt. Diese Umwelt wirkt sozialisierend mit ihren natürlichen, gebauten, mobilen und sozialen Gegebenheiten und hat auf ihn als Nutzer identitätsbildend Einfluss. Ziel ist es, die Erkenntnis zu vermitteln, dass er als Nutzer die Möglichkeit hat, sich die von den Menschen geschaffene und die natürliche Umwelt immer differenzierter und komplexer anzueignen. Dies versetzt ihn in die Lage diese Umwelt im gesellschaftlichen wie im individuellen Bereich seinen Bedürfnissen und Vorstellungen entsprechend umzugestalten, anzupassen und zu prägen.

Deutsch, Politik, Erdkunde, Kunst:

Schwerpunkte: Lebensräume gestaltet - Lebensräume gestaltbar

• Erschließung / Nutzung von Natur
• Raumplanung
• Verkehrskonzepte
• Verkehrsvermeidung
• Bild, Collage, Modell

Anregungen:

• Flächennutzungs- und Raumordnungspläne Raumord- nungsprogramme (Wirtschaftsministerium)
• Nah-Fernverkehrskonzepte, ÖPNV, Verkehrsverbünde siehe dazu auch Projektbeispiele