Lebensräume - Lebensträume
Relevanzbegründung/Intentionen Klassen 5-6

Durch den Schulwechsel und die Bildung neuer Klassengemeinschaften erweitern sich die persönlichen Beziehungen. Außerschulische Interessengebiete und Gemeinsamkeiten ändern sich durch den vergrößerten Einzugsbereich im städtischen und ländlichen Raum. In der vergleichenden Auseinandersetzung mit ländlichen und städtischen Lebensbereichen und den damit verbundenen Mobilitätserscheinungen entwickeln die Schüler Einsichten, Fähigkeiten und Fertigkeiten, sich in der erweiterten Umwelt zurechtzufinden. In diesen Lernprozessen werden Wechselwirkungen zwischen politischen und sozialen, geografischen und geschichtlichen Gegebenheiten erfahren und altersgemäße Möglichkeiten sachgerechten und verantwortlichen Mobilitätsverhaltens entwickelt.

Geschichte, Erdkunde, Kunst:

Schwerpunkte: Lebensräume Stadt - Lebensräume Land

• Verkehrswege
• Freizeit und Sport
• Stadtflucht
• Biotope
• Raumordnung / Raumplanung
• Verkehrsmittelwahl / ÖPNV
• Verkehrssysteme gestern - heute
• Leitsysteme / Warnsysteme
• Bild - Collage - Modell

Sport:

Schwerpunkte: Rollen und Fahren

• Inliner, Skateboard, Roller, Fahrrad
• Fahrradtour planen und durchführen
• Geschicklichkeitsparcour