Lebensräume - Lebensträume
Relevanzbegründung/Intentionen Klassen 9-10

Das Mobilitätsverhalten der Schüler ist durch erweiterte Mobilitätsmöglichkeiten bestimmt Am Ende der Pubertät versuchen sie, sich aus dem gewohnten sozialen Umfeld zu lösen und selbst bestimmt eigene Standpunkte zu finden. Ihre Vorstellungen dokumentieren sich auch im Aufbau von Gegenwelten. Eigene und gesellschaftlich gesetzte Werte werden hinterfragt. Die Begriffe „Flucht“ und „Aufbruch“ sind zwei – möglicherweise konträre – Perspektiven ihrer Mobilitätswünsche. Die den Jugendlichen in der Gesellschaft angebotenen „Perspektiven“ sind in starkem Maße durch massenmedial vermittelte Images geprägt. Sie erkennen die Notwendigkeit von Problemlösungen und verantwortungsvoller Mitarbeit in der Gesellschaft.

Deutsch, Politik, Erdkunde, Kunst:

Schwerpunkte: Sehnsucht - Flucht oder Aufbruch?

• Route 66
• Adrenalinkick
• Mythos, Legende
• Sehnsucht – Romantik
• Versprechungen durch Bild- und Wortklischees
• American dream – Wirklichkeit und Traum
• Aufbruch in ein gelobtes Land
• Internet – Kommunikation und chatten
• Aufbruch zu "neuen Inseln"
• Konsumkids