Miteinander - Gegeneinander
Intentionen/Relevanzbegründung Klassen 5-6

Die in einem erweiterten Umfeld gesammelten Erfahrungen werden mit persönlichen Lebenssituationen verglichen. Sticheleien enden im alltäglichen Miteinander in aggressiven Tendenzen. Bei diesen Interessenskonflikten verbaler oder durchaus handfester Art werden Lösungsstrategien gesucht und erprobt, um daraus Konsequenzen für das eigene Verhalten zu ziehen.

Geschichte, Erdkunde, Sport:

Schwerpunkte: Fair Play

• Konflikte, Konfliktlösungen
• Mobbing
• Der Streitschlichter
• Sportspiele / Schiedsrichter
• Hilfeleistungen

Schwerpunkte: Nicht allein unterwegs

• Ausflugsprogramm: Absprachen für das Verhalten in der Gruppe
• Verhalten im ÖPNV

Anregungen:

• Planen und Durchführen einer Fahrradtour
• Dokumentation von Verhaltensweisen auf dem Schulhof
• Fotoausstellung
• Diskussion um die Bedeutung von Kampfsportarten
• Zusammenarbeit mit einer Kampfsportgruppe
• Wechselbeziehungen zwischen Menschen aufzeigen: "Stark oder schwach"
• Erkundung von Freizeitangeboten (Vereine, Jugendgruppen usw.)
• Lesetexte zu den Themen Konflikte, Konfliktlösungen