Tourismus: unterwegs zu Hause
Relevanzbegründung/Intentionen Klassen 11

Der Erwerb der Fahrerlaubnis beeinflusst das Mobilitätsverhalten entscheidend. Die Jugendlichen (jungen Erwachsenen) sind in der Lage, die Komplexität des Tourismus (Wirtschaftsfaktoren – Umwelt – soziale Faktoren) zu erkennen, die Zusammenhänge kritisch zu hinterfragen und Alternativen in Beziehung zu ihren individuellen Mobilitätsbedürfnissen aufzuzeigen. Sie können das Spannungsverhältnis zwischen dem Leitgedanken der nachhaltigen Bildung und den individuellen Mobilitätsansprüchen rational erfassen und wünschbare Konsequenzen für ihr eigenes Verhalten aufzeigen.

Politik, Erdkunde, Deutsch:

Schwerpunkte: Wirtschaftsfaktor Tourismus

• Vermarktungsstrategien für Reisen (Reise per Mausklick)
• Reiseangebote: Bildungsreise, Erlebnisurlaub, ...
• Investitionen in Infrastrukturen
• Ver- und Entsorgungsprobleme am Urlaubsort
• Tourismus und Arbeitsmarkt

Schwerpunkte: Migration und soziale Integration

• Einheimische und Zugereiste (Residenten, Langzeiturlauber)
• Mallorca und die Deutschen "Meine Finca"!
• Wirtschaftsfaktoren

Schwerpunkte: Fernreisen und Gesundheit

• Stärkung oder Schwächung des Immunsystems (Essen und Trinken / Impfen / Erholung / Jetlag)
• Touristenklasse – Syndrom (langes Sitzen auf engem Raum)
• Rückholdienste (ADAC)

Anregungen:

• Planung einer Reise
• Besuch des Gesundheitsamtes (Welche Impfung wird empfohlen?)