Beispiel II

Unterrichtseinheit II

Thema: Untersuchungen zum Thema Stadt
Schulform: Integrierte Gesamtschule
Klasse: 10. Klasse
Fächer: Deutsch, Geschichte, Erdkunde, Politik, Kunst, Religion, Englisch

Curriculum Mobilität

• Baustein "Lebensräume – Lebensträume"
• Mögliche Vernetzungen mit Baustein "Einsteigen – Umsteigen – Aussteigen"

Schwerpunkt

• Lebensräume gestaltet – Lebensräume gestaltbar
• Mobilität und Lebensstile, Siedlungsentwicklung und Verkehrssysteme

Inhaltliche Vorschläge

• Veränderungen und Veränderbarkeit der Stadt
• Mobilität und Image
• Verkehrsplanung
• Flächennutzung und Bebauungspläne

Mögliche Sequenzen

• Begriffsbestimmung: Stadt – Dorf
• Wir müssen umziehen: Wohnen in der Stadt? Wohnen auf dem Dorf?
• Bildbeschreibung: Straße in Berlin um 1831 (Eduard Gärtner)
• Gedichtbetrachtung:
  An den Kanälen (J. Ringelnatz)
  Sozusagen in der Fremde (E. Kästner)
• Stadtteile: bekannte und unbekannte Gegenden der Stadt
• Kartenvergleich: Wachstum des Stadtgebiets in zwei Jahrhunderten
• Stadtplanung: Vergleich zweier Straßen: Sozialstruktur / Bauten / Bewohner u. a.
• Baustile: repräsentative Gebäude der Stadt
• Stadtrallye: fremdsprachliche Stadtführung für Austauschschüler

Mögliche Kooperationspartner

• Stadtverwaltung
• Fremdenverkehrsverein
• Museen
• Stadtbibliothek
• Autostadt

Dauer: ca. 5 bis 7 Wochen

Anschrift der Schule/Lehrkraft:
Robert-Bosch-Gesamtschule
H. Kreutzer-Papenbrock (Studienrat)
Richthofenstr. 37
31137 Hildesheim
Tel.: 0 51 21 / 74 63 30
kontakt@robert-bosch-gesamtschule.de