Beispiel IV

Unterrichtseinheit IV

Thema: Energiesparen
Schulform: Gymnasium
Klasse: ab 9. Klasse
Fächer: Politik, Deutsch, Chemie, Erdkunde, Physik

Curriculum Mobilität

• Baustein: "Einsteigen – Umsteigen – Aussteigen"

Schwerpunkt

• Siedlungsentwicklung und Verkehrssysteme
• Verkehr der Zukunft

Inhaltliche Vorschläge

• Welche Arten von Umweltschäden erzeugt das Auto?
• Die "externen Kosten" des Verkehrs
• Flächenverbrauch durch den Straßenbau
• CO2-Quellen in Deutschland
• Gefährdung der Erdatmosphäre durch Treibhauseffekte
• Weltklimakonferenzen: Der CO2-Ausstoß soll verringert
  werden

Struktur und Entwicklung des Autoverkehrs in Deutschland

Curriculum Mobilität

• Baustein: "Lokal – Global – Egal?"

Schwerpunkt

• Weltweite Herkunft alltäglicher Gegenstände
• Globalisierung – Zustand und Prozess

Inhaltliche Vorschläge

• Warenangebot im Supermarkt und auf dem Wochenmarkt
• Waren – fast grenzenlos mobil
• Kraftfahrzeugbestand 1950 bis heute
• Personenkilometer / Tonnenkilometer
• Pkw-Fahrten nach Verkehrszwecken
• Der Weg zur Arbeit
• Güterverkehr in Deutschland
• Fruchtjoghurt: seine Bestandteile, seine Wege (Energie- / Umweltbilanz)

Was man tun kann: Maßnahmen der Verkehrspolitik

Curriculum Mobilität

• Baustein: "Regeln und geregelt werden"

Schwerpunkte

• Ordnungen und Normen bei uns und in anderen Gesellschaften
• Aufgaben des Gesetzgebers im Straßenverkehr
• Verkehr der Zukunft

Inhaltliche Vorschläge

• Verkehrspolitik: Vorschläge der Parteien
• Das Klimaschutzprogramm der Bundesregierung
• Ansätze einer umwelt- und städteverträglichen Verkehrspolitik
• Streitpunkt zum Autoverkehr in der Diskussion

Was können wir selbst tun?

Curriculum Mobilität

• Bausteine: "Einsteigen – Umsteigen – Aussteigen", "Miteinander – Gegeneinander"

Schwerpunkte

• Mobilität und Lebensstile
• Siedlungsentwicklung und Verkehrssysteme
• Verantwortung für sich und die Gesellschaft

Inhaltliche Vorschläge

• Energiesparen im Verkehr
• Autofahren ist schön!?
• Alle Autos abschaffen! – Ist das die Lösung?
• Energiesparen zu Hause
• Energieräuber im Haushalt
• Energiesparen in der Schule
• Energieverbrauch in der Schule
• Beleuchtung
• Licht aus in der Pause
• Energie-Spartipps – auch für andere Bereiche

Entwicklung des Automobils

Curriculum Mobilität

• Baustein: "Einsteigen – Umsteigen – Aussteigen"

Schwerpunkte

• Verkehr der Zukunft

Inhaltliche Vorschläge

• Geschichte der Mobilität
• Verkehrsmittel und -systeme der Zukunft
• Neue Formen der Verkehrslenkung
• Sicherheitsaspekte
• Schadstoffemissionen
• Materialien
• Design

Zukunft

Curriculum Mobilität

• Bausteine: "Regeln und geregelt werden", "Einsteigen – Umsteigen – Aussteigen"

Schwerpunkte

• Verkehr der Zukunft

Inhaltliche Vorschläge

• Leitsysteme (Navigation, Disposition, Information, Moderation
  und Kooperation)
• Anruf-Bus, Carsharing
• Nutzen statt besitzen
• Kontrollierte Verkehrsführung
• Einkaufstourismus
• Geschichte der Mobilität
• Verkehrsmittel und -systeme der Zukunft
• Neue Formen der Verkehrslenkung

Mögliche Kooperationspartner

• Polizei (Verkehrssicherheitsberater)
• Eltern
• Verkehrswacht
• Autostadt

Dauer: ca. 4 bis 5 Wochen

Anschrift der Schule/Lehrkraft:
Halepaghen-Schule
Werner König (OstR)
Konopkastraße 5
21614 Buxtehude
koe@hps.std.ni.schule.de