Verdammt in Rausch und Drogen
Relevanzbegründung/Intentionen Klassen 9-10

Den Schülerinnen und Schülern wird zunehmend bewusst, dass die physisch-psychischen und sozialen Probleme des Heranwachsens Bestandteile der menschlichen Entwicklung und damit eine Normalität ihrer Altersstufe sind. Sie sind in der Lage, die eigene komplexe Situation wahrzunehmen, auszuhalten und aktiv zu bewältigen.

Sie erkennen die Vorteile und Risiken der Zugehörigkeit zu einer Gruppe. Aus einer Vielzahl von Freizeitaktivitäten können sie bewusst die für sie sinnvollsten wählen. Darüber hinaus artikulieren Schülerinnen und Schüler ihre eigenen Vorstellungen zur Lebensgestaltung. Dabei können auch Irrwege gewählt werden, die zu tolerieren sind. Diese Wechselwirkung von Versuch und Irrtum trägt dazu bei, ihr Selbstbewusstsein und ihre Persönlichkeit zu entwickeln. Drogenangebote können aus einer eigenen Position bewusst abgelehnt werden.

Als Fahrer bzw. Mitfahrer erkennen sie die Risiken von Freizeitfahrten unter Drogeneinfluss und verzichten bewusst darauf.

Politik, GSW, Deutsch, Englisch, Biologie:

Schwerpunkte: Werthaltungen und Lebensstile

• Was ist der "Wert des Menschen"?
• "Spaßgesellschaft" und "Null-Bock-Mentalität"
• Erwachsenwerden: Gefühle der Überforderung und Minderwertigkeit reflektieren und nach Perspektiven suchen

Schwerpunkte: Gebrauch und Wirkung von Drogen

• Süchte und ihre Ursachen
• Grenzen und Übergänge von Gebrauch und Missbrauch
• Alkoholabhängigkeit
• Auswirkungen auf die Verkehrstüchtigkeit
• Rausch – Restalkohol
• erhöhte Risikobereitschaft (Unfallursache)

Schwerpunkte: Konflikte konstruktiv bewältigen

• Konflikttraining, Rollenspiele